10月30日下午，一場別開生面的學生公共基礎課技能大賽在學校實驗劇場舉行。學校領導、中層干部、公共基礎部教師及部分學生觀看了比賽。

比賽伊始，副校長賈曉晨講話。她指出本次比賽是學校加強文化教學的重要舉措之一，是公共基礎課教學成果展示和助力學生全面發(fā)展的重要平臺。希望同學們以此次比賽為契機，努力學習文化知識，全面提升綜合素質。最后，預祝比賽圓滿成功，參賽選手們能夠取得優(yōu)異的成績。

比賽圍繞公共基礎課核心技能設置語文、數學、英語、文科綜合 4 個比賽項目，分為初中和高中兩個組別，經過班級選拔，共有30名學生進入決賽。

現場賽前，語文科目的應用文寫作和數學科目的方程考試在錄播教室舉行，參賽選手們聚精會神、奮筆疾書，秩序井然。隨后，語文、數學、英語、文綜4個賽項的現場比賽在禮堂舉行。

在語文應用技能賽“經典誦讀”環(huán)節(jié)中，參賽選手們在指定的篇目范圍內，通過抽簽確定現場誦讀的篇目，初中、高中組依次上臺進行了展示。選手們精彩的誦讀，或豪邁，或婉約，讓觀眾們感受到了經典的永恒魅力。

在數學思維技能賽“邏輯風暴”環(huán)節(jié)中，選手們在規(guī)定時間內完成計算答題，這不僅是對計算能力的檢驗，更是對心理素質和穩(wěn)定性的巨大挑戰(zhàn)。選手們沉著冷靜、積極思考，順利完賽。

英語技能比賽設置了“誰是單詞王”的競賽環(huán)節(jié)。通過“英譯漢”和“單詞填寫”兩部分，考驗選手們對單詞理解的精準度和拼寫功力。選手們按組別依次登臺，在兩分鐘內，完成答題，從速度、準確性和詞匯量方面進行了激烈比拼。

文科綜合技能賽設置了“文綜·博古通今”的挑戰(zhàn)。綜合考查歷史、地理、政治等人文社科領域的知識儲備與綜合運用能力。比賽分為“團體速答賽”和“冠軍爭奪賽”。選手們通過現場速答和搶答的方式進行了激烈的比拼，準確快速的作答博得了現場觀眾陣陣的掌聲。

技能比賽結束后，公共基礎部韓昕老師就語文比賽環(huán)節(jié)中的微寫作給各位選手和現場觀眾做了專題培訓。

培訓中，韓老師緊扣比賽要求，從核心概念、常見問題到實戰(zhàn)技巧，為同學們進行了清晰梳理和精準點撥，幫助大家掌握“微”中見大的寫作精髓，對提升同學們日常的寫作水平帶來切實幫助。

經過4個賽項激烈的角逐，最終評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。其中，23602班趙程程、高二2班何麗媛、高二美術班楊帆三名同學榮獲一等獎；23602班尤佳慧、23603班王忻然、高三3班趙宇竹、高二2班王紫怡、高二1班劉奧姿、高二1班鄒家奕六名同學榮獲二等獎；23603班禇昊天、24601班張韻熙、24601班陳美初、高二1班付衛(wèi)哲、高三1班成晨旭、高二美術班黃岐偉、高三4班張欣夢、高三3班李若涵、高二1班盧沫含九名同學榮獲三等獎。

一等獎頒獎

二等獎頒獎

三等獎頒獎

在全場熱烈的掌聲中，學生公共基礎課技能比賽圓滿落下帷幕。

本次比賽由學校公共基礎部精心組織籌備，旨在進一步落實職業(yè)教育育人目標，強化我校學生公共基礎課學習效果，提升學生學習興趣和核心技能。新穎的競賽形式，為學生提供了一個全新的競技平臺，全面檢驗了學科知識，有效鍛煉了學生們的應變能力和邏輯思維能力，營造了 “以賽促學、以賽促教、以賽促練” 的良好教學氛圍，為學生的全面發(fā)展提供助力。